ليس كل طفل يتعلّم الحساب
بالطريقة نفسها.

معظم الأطفال الذين يُقال إنهم "ليسوا أذكياء في الرياضيات" واجهوا ببساطة شرحًا مجرّدًا أكثر من اللازم، وفي وقت مبكر أكثر من اللازم. ‏12trix مبنيّ بشكل مختلف من الأساس.

الجانب العاطفي من التعلّم

يُدرّس الحساب دائمًا تقريبًا عبر الكلمات والقواعد: "لكي تقسم، عليك أولًا..." الطفل الذي لم "يستوعب" القاعدة يشعر فورًا أن المشكلة فيه، لا في الشرح. وما إن يقتنع الطفل بأنه "ليس جيدًا في الرياضيات" — يتحوّل ذلك إلى هوية، ومن هناك يصعب العودة. هذا هو الجانب الذي لا يكاد أحد يتحدّث عنه: قبل الصعوبة الحسابية، هناك صعوبة عاطفية.

"أنا أغبى فتاة في الصف."

قالت لي طفلة في الصف الثاني هذا باكيةً. لم تكن غبية — بل تلقّت أرقامًا مجرّدة قبل أن يكون لديها أساس ملموس تتمسّك به. هذه اللحظة هي السبب في أنني بنيت 12trix.

التعلّم بالطريقة الطبيعية — كما تعلّمنا الكلام

لم يعلّمنا أحد الكلام بقواعد النحو. تكلّمنا، سمعنا، حاولنا — وخلال ذلك فهمنا. هكذا نتعلّم على أفضل وجه، وهكذا بُني 12trix: الطفل يجرّب الحساب فعليًا — يحرّك، يركّب، يبني ويكتشف — قبل وقت طويل من محاولة أحد شرحه له بالكلمات. الفهم يُبنى من التجربة، لا من الشرح.

لهذا تبدأ كل عملية حسابية في 12trix كشيء يفعله الطفل بيديه على الشاشة، لا كشيء عليه أن يحفظه. هكذا يُتفادى قلق الرياضيات قبل أن ينشأ أصلًا.

ما الذي يجعل 12trix مختلفًا

🔊

بلا نصوص، تعليق صوتي كامل

كل شيء يُشرح بالصوت. لا يحتاج الطفل إلى معرفة القراءة كي يتعلّم الحساب — يزول حاجز اللغة تمامًا.

التعلّم بالتجربة والممارسة

يجمع ويطرح ويقسم كرات وأشكالًا. كل شيء بصري وبديهي — يتعلّم الطفل من التجربة المباشرة.

🎯

النجاح من اليوم الأول

المسار مبنيّ بحيث ينجح الطفل من البداية — والنجاح هو ما يدفعه إلى الأمام.

ماذا يوجد في الداخل

البيئة مبنية من عدّة تطبيقات أساسية، يعلّم كلٌّ منها عالمًا رياضيًا كاملًا عبر التجربة:

أساسيات الحساب — القاعدة
عمليات الحساب الأربع: الجمع (حتى 10 و20 و100، مع وبدون تجاوز العشرة)، الضرب والقسمة حتى 25، تمارين السرعة وتمارين المجهول.
جدول الضرب
إتقان كامل لجدول الضرب، عبر التجربة لا الحفظ.
الكسور
فهم الكسور عبر تقسيم بصري وملموس.
القسمة المطوّلة
إتقان العملية المعقّدة، خطوة بخطوة.

هناك مسار لصفوف الأول والثاني ومسار لصفوف الثالث حتى السادس، كلٌّ منهما مُلائم لمرحلة نموّ الطفل.

عمي أريخا

من يقف وراء هذا

أنا عمي، وأُعلّم الرياضيات بشكل خصوصي منذ عشرات السنين. رأيت عن قرب كيف يقتنع أطفال أذكياء بأنهم "ليسوا جيدين في الرياضيات" — ليس لأنهم يفتقرون إلى شيء، بل لأن الطريقة التي عُلّموا بها لم تناسب أعمارهم.

‏12trix هو خلاصة كل ما تعلّمته من تلك السنوات، مُترجَمًا إلى بيئة يستطيع كل طفل أن ينجح فيها بمفرده.

— عمي أريخا، مؤسّس 12trix

هل ينجح هذا فعلًا؟

من 16 إلى 91
تحسّن متوسّط في علامات 23 طفلًا يواجهون صعوبة (صفوف الأول–الثالث) على مدى ستة أسابيع، في تجربة ميدانية بمدرسة نير تسڤي.
"تأثّرت وأنا أرى الأطفال يستمتعون — حتى المتعثّرون طلبوا البقاء في الاستراحة لإنهاء المهمّة والفوز بميدالية."
رالي راؤوبني
متقاعدة من وزارة التربية، 40 عامًا في التعليم · مرشدة رياضيات وتكنولوجيا، لواء الشمال
"يُظهر الطلاب دافعية عالية، يستمتعون بالتعلّم، ويُبدون تقدّمًا ملحوظًا في مهارات الحساب."
كارين ڤكنين
مديرة مدرسة چبريئيلي، حيفا
"المحتوى ملائم لمنهاج التعليم ومبنيّ بشكل متدرّج. أوصي كثيرًا جدًا بالعمل مع هذا البرنامج."
درور چرشتاين
مدير مدرسة ابتدائية، نير تسڤي
"هناك تجربة نجاح على طول المسار. البرنامج يتقدّم بإيقاع الطفل. أوصي به بحرارة."
نيتسا
معلّمة كبيرة، مسؤولة مجال الحساب · مدرسة نير تسڤي
عمي أريخا

هل لديكم سؤال؟

تتحدّثون معي مباشرة، لا مع روبوت. أنا متاح على واتساب ويسعدني الإجابة عن أي سؤال.

💬 أرسلوا لي رسالة على واتساب